The Inclusive Classroom: checklists
Feb. 4th, 2009 01:15 pmСегодня я - старая депрессующая взъерошенная несуразная ворона. Так как мой внешний вид меня сегодня категорически не устраивает, придется брать умом.
Так что предлагаю почитать начерно переведенные куски из The Inclusive Classroom.
Начну я, пожалуй, с напоминания, что в книжке идет речь о детях 4-6 лет, так что смело почти все рекомендации пригодятся в процессе взаимодействия с абсолютно любыми детьми младше этого возраста. Лично я часть рекомендаций активно претворяю жизнь чуть ли не с тех пор, как Анна научилась самостоятельно сидеть и пить из чашки.
Сначала потихоньку буду выкладывать контрольные списки, которые пригодятся для периодической проверки себя на готовность всесторонне взаимодействовать с детьми.
Дальше будут уже рекомендации, описания, разъяснения по типам занятий и категориям детей.
№1: Задержки в развитии
( Read more... )
ЗЫ: перевод черновой, с румынского перевода английского оригинала, так что не стесняйтесь делать замечания по тексту.
Так что предлагаю почитать начерно переведенные куски из The Inclusive Classroom.
Начну я, пожалуй, с напоминания, что в книжке идет речь о детях 4-6 лет, так что смело почти все рекомендации пригодятся в процессе взаимодействия с абсолютно любыми детьми младше этого возраста. Лично я часть рекомендаций активно претворяю жизнь чуть ли не с тех пор, как Анна научилась самостоятельно сидеть и пить из чашки.
Сначала потихоньку буду выкладывать контрольные списки, которые пригодятся для периодической проверки себя на готовность всесторонне взаимодействовать с детьми.
Дальше будут уже рекомендации, описания, разъяснения по типам занятий и категориям детей.
№1: Задержки в развитии
( Read more... )
ЗЫ: перевод черновой, с румынского перевода английского оригинала, так что не стесняйтесь делать замечания по тексту.