nicolica

• Два дня назад Анна свет Алексеевна опять начала читать. Прилично так читает.
• Анна вчера рыдала, что ей не с кем играть. Стояла с дурацкой псевдопозолоченной  саблей в руке и рыдала. Я посуду мыла и  в то же время готовила, Леша выгуливал капризную Лауру, а Анне не с кем было играть. Жалко ее до слез.
• Лаура вовсю пытается ходить. Уже уверенно стоит и пытается двигаться, когда приходится одной рукой опираться на диван и одной держаться за меня. На прошлой неделе еще не умела так. Ползать не учится, хотя два-три "шажка" вперед на четвереньках делает, если ей очень надо.
• Лаура начала очень явно отдавать предпочтение мне. Если ухожу, то плачет, если появляюсь в ее поле зрения, то бурно радуется.

• Фейсбук категорически забракован. Там настолько много понтов и попыток показать себя с наилучшей стороны, что я опять начинаю себя ощущать школьницей. Потому тупо и демонстративно играю в игры, а писать не пишу вообще.
• Еще в выходные Анна купалась в бассейне. А сегодня я впревые с весны надела водолазку. И накрасилась без страха, что через пять минут после выхода из дома макияж поплывет.
• Смотрю онлайн "Отчаянных домохозяек". К своему удивлению, узнаю себя в Бри. Такая же эмоционально зажатая :) А вот моя хорошая подруга очень похожа на Габриэль с примесью Энджи. Смотрю и душа радуется :)
• Анна настойчиво усваивает русский. У нее есть несколько любимых мультфильмов, которые она смотрит чуть ли не каждый день. Отвечает на мои вопросы по-русски. Спрашивает перевод разных слов. Все это при том, что все вокруг общаются исключительно на румынском, русский бывает только в компьютере и телевизоре. Раньше я слегка иронизировала, когда мама говорила, что решила отдать меня в спецшколу из-за явного дара в изучении языков. Теперь, смотря на Анну, понимаю, что она имела в виду.
• А вы пойдете на референдум?

The Inclusive Classroom: checklists

№3 отставание в развитии и аутизм

Имя ребенка ________________________________________________
Год и дата рождения ________________________________________________
Диагноз ________________________________________________

Пометьте все пункты, характеризующие ребенка:
_____ бессвязная речь
_____ недостаточно развитые социальные навыки
_____ настаивает на играх с четкой очередностью действий, сопротивляется изменениям
_____ чрезмерная реакция на сенсорные стимулы (например, волнуется при виде резиновых перчаток)
_____ нарочитое безразличие по отношению к некоторым сенсорным стимулам (например, игнорирует воспитателя)
_____ само-стимуляция (самовозбуждение?)
_____ сложно осуществить визуальный контакт
_____ сложности в выполнении заданий, которые ребенок не выбрал сам
_____ оказывает сопротивление в выполнении заданий, на которых настаивают взрослые
_____ повторяет все за говорящим
_____ заметно отсутствие игр, основанных на воображении

Пометьте все стратегии, которые могут помочь ребенку с отставанием в развитии / аутизмом:
_____ Используйте прямые инструкции, чтобы ребенок научился ____________
_____ поощряйте попытки других детей общаться с ним/ней
_____ замечайте, чем занимаются другие дети, и помогите ребенку с аутизмом выполнять те же действия или участвовать в этих действиях с пользой (продуктивно)
_____ используйте широкий спектр поощрений в развитии навыков
_____ используйте рисунки (пиктограммы) и/или язык жестов при объяснении указаний
_____ используйте короткие четкие указания
_____ реагируйте позитивно на способность или неспособность ребенка отзываться на стимулы в его окружении
_____ сначала используйте индивидуальные указания и со временем все больше переходите к групповым указаниям
_____ моделируйте речь ребенка, используя слова «я», «мой», «мне» и т.п. Не говорите «Федор лезет на горку», а «Я лезу на горку». Ребенок с эколалией повторит предложение, используя правильное местоимение и со временем научиться его использовать в своей речи
_____ замечайте, когда ребенок сосредоточен и настроен  на сотрудничество в рамках определенной деятельности. Если ему идет во благо общение с определенным ребенком или определенное занятие, используйте данную информацию для того, чтобы помочь ему справиться и с другими задачами
_____ планируйте успокаивающие сенсорные впечатления. Например, если ребенка успокаивает укачивание, планируйте 5-10 минут на качание в качестве перехода от одного вида деятельности к другому. Обращайте внимание, если укачивание способствует успокоению и прекратите его, если не замечаете положительного эффекта
_____ когда необходимо, чтобы ребенок наработал определенный навык или попробовал новый вид деятельности, настаивайте на его вовлечение. Если ребенок понимает, что может избежать участия плачем или сопротивлением (отказом), он будет все чаще пользоваться этими методами, чтобы не выполнять задания взрослых. Обязательно поддерживайте ребенка, если он соглашается сотрудничать.
_____ разработайте предсказуемый сенсорный режим, чтобы помочь ребенку реагировать адекватно на сенсорные стимулы. Если ребенок кажется перевозбужденным, используйте техники для расслабления, например глубокое дыхание или отдых на больших напольных подушках. Попробуйте притушить свет в помещении. Говорите тихо и спокойно с перевозбужденным ребенком. Некоторых детей успокаивает глубокий массаж.
_____ Попробуйте надевать на ребенка жилеты с отягощением, укладывать его под тяжелое покрывало или мат, обертывать простыней или надевать на него очень тесную одежду.
_____ Разрешите ребенку стоять во время некоторых занятий, ему может быть слишком трудно долго сидеть

Опишите другие возможные стратегии ______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

• Вот вы тут в ЖЖ о судьбах человечества рассуждаете, а у наших соседей свинью украли. Карма, я считаю. А они считают, что виноват наш новый забор: если бы не он, то мы бы увидели, что творится, и забили бы тревогу. В три часа ночи, ага. Наверное, им кажется, что у нас есть милая привычка просыпаться в три ночи, спускаться на кухню и смотреть в окошко на их загон для свиней и кур.
• Анна сорвала сегодня первую созревшую клубничку с куста. Я - почетный садовод :)
• Мама прислала Анне традиционное тирольское платье. Так что после индийского вечера последовал тирольский :)

• ( Read more... )